Las 33 competencias digitales que todo profesor del siglo XXI debiera tener

COMPETENCIA	PROGRAMAS	LO SE UTILIZAR (SI/NO)
Crear y editar audio digital	Linux, Nero	(SI/NO)
Utilizar marcadores sociales para compartir los recursos con/entre los estudiantes	Gmail, Blog, Facebook.	(SI/NO)
Usar blogs y wikis para generar plataformas de aprendizaje en línea dirigidas a sus estudiantes	Ning , Wikipedia.	(SI/NO)
Aprovechar las imágenes digitales para su uso en el aula	Blogger Power Point Movie Maker	(SI/NO)
Usar contenidos audiovisuales y  vídeos para involucrar a los estudiantes	Youtube Magix	(SI/NO)
Utilizar infografías para estimular visualmente a los estudiantes	Excel	(SI/NO)
Utilizar las redes sociales para conectarse con colegas y crecer profesionalmente.	Skype Twitter Facebook Youtube	(SI/NO)
Crear y entregar presentaciones y sesiones de capacitación	Power Point Prezi	(SI/NO)
Compilar un e-portafolio para su autodesarrollo	Word clouds	(SI/NO)
Tener un conocimiento sobre seguridad online	Dropbox Norton	(SI/NO)
Ser capaz de detectar el plagio en los trabajos de sus estudiantes	CopioNIC	(SI/NO)
Crear videos con capturas de pantalla y vídeo-tutoriales	Aviscreen Youtube	(SI/NO)
Recopilar contenido Web apto para el aprendizaje en el aula	Blogs Wikis prezi	(SI/NO)
Usar y proporcionar a los estudiantes las herramientas de gestión de tareas necesarias para organizar su trabajo y planificar su aprendizaje de forma optima	Blogs	(SI/NO)
Conocer el software de votación: se puede utilizar, por ejemplo, para crear una encuesta en tiempo real en la clase	EXCEL	(SI/NO)
Entender las cuestiones relacionadas con derechos de autor y uso honesto de los   materiales.	Indautor	(SI/NO)
Aprovechar los juegos de ordenador y videoconsola con fines pedagógicos	Enciclomedia	(SI/NO)
Utilizar  herramientas digitales para crear cuestionarios de evaluación	Microsoft Word Microsoft Excel	(SI/NO)
Uso de herramientas de colaboración para la construcción y edición de textos	Microsoft Word Blogg de notas	(SI/NO)
Encontrar y evaluar el contenido web	Chrome Firefox	(SI/NO)
Usar dispositivos móviles (p.ej., tablets o smartphones)	Android	(SI/NO)
Identificar recursos didácticos online seguros para los estudiantes.	Google Académico.	(SI/NO)
Utilizar las herramientas digitales para gestionar el tiempo adecuadamente	Klok	(SI/NO)
Conocer el uso de Youtube y sus potencialidades dentro del aula	Tutoriales	(SI/NO)
Usar herramientas de anotación y compartir ese contenido con sus alumnas y alumnos	NING	(SI/NO)
Compartir las páginas web y las fuentes de los recursos que ha expuesto en clase	Messenger Facebook Twitter	(SI/NO)
Usar organizadores gráficos, online e imprimibles	Microsoft Word PowerPoint	(SI/NO)
Usar notas adhesivas (post-it) en línea para captar ideas interesantes.	Propedeutic.	(SI/NO)
Usar herramientas para crear y compartir tutoriales con la grabación fílmica de capturas de pantalla	Youtube	(SI/NO)
Aprovechar las herramientas de trabajo online en grupo/en equipo que utilizan mensajería	Messenger Facebook Gmail	(SI/NO)
Buscar eficazmente en internet empleando el mínimo tiempo possible	Google Mozilla Firefox	(SI/NO)
Llevar a cabo un trabajo de investigación utilizando herramientas digitales	Microsoft Power Point Youtube.	(SI/NO)
Usar  herramientas para compartir archivos y documentos con los estudiantes	Blogs Facebook	(SI/NO)

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El presente artículo, Las 33 competencias digitales que todo profesor del siglo XII debiera tener, ha sido tomado de la siguiente página web: https://docs.google.com/document/d/1Z8E--Xw9sJ2iIcR_Gm_PXOeGw9M9R6kzzocA0p4NIF8/edit?pli=1#. Este blog solo busca fines educativos y divulgativos, y en ningún caso pretende violentar los derechos legales de la propiedad intelectual. Si alguien considera que debe borrarse el contenido de este artículo del presente blog por favor háganoslo saber a través de un comentario. Gracias.

Fuente de la imagen: http://socialescepcor.wordpress.com/2012/06/12/las-33-competencias-digitales-que-todo-profesora-del-siglo-xxi-debiera-tener/